Llegó el momento de mirar hacia atrás y reconstruir el recorrido realizado durante la materia.
La propuesta es que puedan contar, desde su propia experiencia, qué aprendieron, qué vivieron y qué significó para ustedes este proceso.
A través de un recurso digital, deberán presentar su trayectoria incluyendo, entre otros aspectos:
- Lo nuevo: ¿Qué
aprendí que antes no sabía?
- Los aprendizajes:
¿Qué conocimientos o habilidades incorporé?
- Las experiencias:
¿Qué vivencias fueron significativas?
- Las actividades:
¿Qué actividades desarrollamos y cuáles fueron más significativas para mí?
- Los desafíos:
¿Qué dificultades encontré y cómo las enfrenté?
- El resultado:
¿Qué me llevo de esta materia para mi formación?
La propuesta busca recuperar y expresar la relación personal de cada
estudiante con la asignatura, a partir de su propia trayectoria durante el
cursado. El eje de la actividad es reflexionar sobre las propias experiencias,
aprendizajes, vivencias y transformaciones, reconociendo qué experiencias,
conocimientos y desafíos contribuyeron a su proceso de formación. No se trata
de describir o valorar la experiencia del docente, sino de recuperar y
comunicar la propia experiencia de aprendizaje y el significado que la
asignatura tuvo en su formación.
El eje de la actividad es, por lo tanto, la experiencia del estudiante y
el significado que la asignatura tuvo en su proceso de formación.
El Desafío
“Transformar el recorrido
realizado en una historia de aprendizaje.”
- Curso 2026 - Higiene y Seguridad en el Trabajo I
- Curso 2026 - Prevención y Control de Incendios II AyB